sexta-feira, 9 de dezembro de 2016

Legalizaram as pedaladas, o que falta agora é legalizarem o lava jato?



A pergunta parece estranha, mas é isso mesmo: Legalizaram as pedaladas, o que falta agora é legalizarem o lava jato?

As privatizações vão neste sentido, e tem aqueles desinformados e ou com segundas intenções que dizem que o privado não tem corrupção. O que me dizem dos 500 bilhões sonegados pelos mais ricos?

Ou dizem que irão pagar impostos a Vale, ex- Vale do Rio Doce é isenta de pagar impostos. A elite tem controle da grande mídia e não informam as pessoas sobre suas intenções.

Fonte Imagem:

sábado, 3 de dezembro de 2016

Proposta de Projeto de Horta Escolar

Resumo
A proposta de projeto de Horta Escolar tem como objetivo a consciência ambiental de uma vida mais saudável a partir dos alimentos orgânicos. A metodologia utilizada é agroecologia e os resultados encontrados é a educação alimentar e ambiental.
Palavras chaves: ALIMENTOS - AMBIENTE – ECOLOGIA – VIDA SAUDÁVEL


1 Justificativa
A Justificativa deste projeto de Horta Escolar perpassa pela alimentação saudável e pelos objetivos: Valorizar a importância do trabalho e cultura do homem do campo; Identificar técnicas de manuseio do solo e manuseio sadio dos vegetais; Conhecer técnicas de cultura orgânica; Estabelecer relações entre o valor nutritivo dos alimentos cultivados; Compreender a relação entre solo, água e nutrientes; Identificar processos de semeadura, adubação e colheita; Conhecer pela degustação os diferentes alimentos cultivados bem como nomeá-los corretamente; Cooperar em projetos coletivos; Buscar informações em diferentes fontes de dados para propor avanços a desenvolvimento de técnicas; Análise e reflexão sobre prejuízos dos desperdícios alimentares; Compreender a importância de uma alimentação equilibrada para a saúde; Promover a interdisciplinaridade.

2 Objetivo especifico
a-      Preparo e adubação do solo para semear e plantar;
b-      Semeadura e plantio, cultivo de hortaliças, ervam medicinais e jardinagens;
c-      Irrigar com água da chuva coletada na escola;
d-     Conscientizar sobre a importância de fazer a coleta da água da chuva.

3 Metodologia
Escolher a técnica adequada de compostagem e implanta – lá, para reaproveitamento da matéria orgânica da cozinha escolar e produção de adubo, que será utilizada na horta. Semeadura da época conforme clima e região, preparação e análise do solo; Produção e transplante de mudas;

4 Bibliografia

EMEF, Captação de Água da Chuva, E.M.E.F. PROFESSOR EURICO PINZ, E.M.E.F Professor Eurico Pinz Rua: Arcindo Hass, nº 471 Bairro São Miguel - Fraiburgo – SC Telefone: (49) 3256 3096 Cel: (49) 91368402 E-mail: euricopinz@fraiburgo.sc.gov.br, Fraibyrgo – SC, 2012. < http://escolaprofessoreuricopinz.blogspot.com.br/p/projeto-horta-escolar.html . acessado em 2016.

Proposta de projeto de coleta de água da chuva

Resumo
O Projeto de coleta de água da chuva tem como objetivo a conscientização sobre os riscos da falta de água e ao mesmo tempo propor o debate em encontrar soluções de reutilização de água e equilíbrio ambiental na prática de nossa realidade. Metodologia coleta da água e armazenamento a partir da física da água e resultados o envolvimento nos diálogos, aquisição de materiais para armazenagens.
Palavras Chaves: AMBIENTAL - CONSCIÊNCIA – ECOLOGIA – RICOS E VULNERABILIDADE

1 Justificativa
O projeto de coleta de água da chuva se justifica pela necessidade do recurso hídrico para a vida das pessoas. Segundo as normas técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) presentes na NBR 15.527/2007, que dispõe sobre o aproveitamento da água da chuva nas coberturas de áreas urbanas para fins não potáveis, a água coletada é indicada para descargas dos vasos sanitários; irrigação de jardins; limpeza de automóveis e áreas externas; lavagem de roupas; abastecimento de fontes e espelhos d’água; como reserva de incêndios. A água proveniente da captação pluvial NÃO deverá ser ingerida, utilizada no preparo de alimentos ou no banho. (EMEF, 2012).  
O que dia a LEI Nº 9.433, DE 8 DE JANEIRO DE 1997. TÍTULO I DA POLÍTICA NACIONAL DE RECURSOS HÍDRICOS CAPÍTULO I DOS FUNDAMENTOS Art. 1º A Política Nacional de Recursos Hídricos baseia-se nos seguintes fundamentos: I - a água é um bem de domínio público; II - a água é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico; III - em situações de escassez, o uso prioritário dos recursos hídricos é o consumo humano e a dessedentação de animais; IV - a gestão dos recursos hídricos deve sempre proporcionar o uso múltiplo das águas; V - a bacia hidrográfica é a unidade territorial para implementação da Política Nacional de Recursos Hídricos e atuação do Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos; VI - a gestão dos recursos hídricos deve ser descentralizada e contar com a participação do Poder Público, dos usuários e das comunidades. CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS Art. 2º São objetivos da Política Nacional de Recursos Hídricos: I - assegurar à atual e às futuras gerações a necessária disponibilidade de água, em padrões de qualidade adequados aos respectivos usos; II - a utilização racional e integrada dos recursos hídricos, incluindo o transporte aquaviário, com vistas ao desenvolvimento sustentável; III - a prevenção e a defesa contra eventos hidrológicos críticos de origem natural ou decorrentes do uso inadequado dos recursos naturais.

2 Objetivo
a-      Fazer a coleta da água da chuva e reservatórios apropriados;
b-      Utilizar a água da chuva na horta, jardim e limpeza da escola;
c-      Conscientizar os e as estudantes sobre o ambiente equilibrado;
d-     Fomentar ações de o ambiente ecologicamente equilibrado.

3 Metodologia
            A maneira da coleta de água é por canos verticais colocados na saída da calha e que servem para o deslocamento da água da chuva para os reservatórios.
4 Cronograma
2016 Construção do Projeto, 2017 implantação do projeto de coleta de água da chuva.

5 Bibliografia

EMEF, Captação de Água da Chuva, E.M.E.F. PROFESSOR EURICO PINZ, E.M.E.F Professor Eurico Pinz Rua: Arcindo Hass, nº 471 Bairro São Miguel - Fraiburgo – SC Telefone: (49) 3256 3096 Cel: (49) 91368402 E-mail: euricopinz@fraiburgo.sc.gov.br, 2012. < http://escolaprofessoreuricopinz.blogspot.com.br/p/projeto-captacao-da-agua-da-chuva.html > Acessado em dezembro de 2016.

Proposta de Projeto Expressão de Saberes Estudantis em Artes Plásticas



Resumo
A proposta de Projeto de Expressão de Saberes Estudantis em Artes Plásticas, se objetiva valorizar as capacidades estudantis de cada indivíduo em sua diversidade. A metodologia uma construção autônoma do processo conceitual, indagações e conclusões a partir da realidade cotidiana vivenciada na comunidade da Escola. Resultados esperados: O maior comprometimento com os processos de ensino e aprendizagens na Escola Hercílio Deeke.

Palavras Chaves: AVALIAÇÃO - CULTURA - INTERDISCIPLIARIEDADE – METODOLOGIA.

1 Justificativa
Este projeto intitulado Expressão de             Saberes Estudantis em Artes Plásticas tem como Objetivo a-Desenvolver no aluno a capacidade de investigar sobre a Arte como objeto de conhecimento, que detém dados importantes sobre a cultura em que o trabalho foi desenvolvido. Despertar a emotividade, a sensibilidade e fazer destes um fator positivo no processo educacional. b-Envolver a família, a comunidade no trabalho desenvolvido na escola transformar esta numa “oficina de artes para todos”. Divulgar a proposta de trabalho da escola. Potencializar habilidades e dons dos alunos, d-Valorizar todas e quaisquer manifestações artísticas e culturais.  Possibilitar discussão sobre etnocentrismo, preconceitos, discriminação, racismo, papel da mulher, valores estéticos; relação que faz parte do universo do aluno está presente nas obras de arte e que é inerente ao seu processo de formação com ser humano completo.

2 Avaliação
Durante a execução do projeto foram observados o interesse e a participação dos alunos. Observamos também, e estas foram questões discutidas nos conselhos de classes e reuniões com os pais, o que estava sendo modificado no comportamento dos e das estudantes, como a introdução de aula de Artes havia influenciado o cotidiano escolar. Os resultados positivos alcançados foram além das expectativas e o envolvimento foi muito grande em todas as etapas do projeto. Houve participação da comunidade escolar, das empresas que foram parceiros imprescindíveis, da família e dos habitantes de toda a cidade que não se cansam de parar frente ao muro da escola, apreciar e entrar na escola para parabenizar nossos alunos. O que para nós pareceu ser um projeto simples, de alcance interno, foi muito além das nossas melhores expectativas. A aceitação e os resultados foram muito maiores que o esperado. Confirmando a sabedoria popular que diz “não importa que a ação praticada pareça insignificante; por menor que seja a semente lançada a terra, sendo de boa qualidade brotará, pois nada que é bom se perde”. A arte permite trabalhar a emoção, a humanização, a sensibilidade e com certeza sempre trará bons frutos. Nós os estamos colhendo!

3 Metodologia
A metodologia uma construção autônoma do processo conceitual, indagações e conclusões a partir da realidade cotidiana vivenciada na comunidade da Escola.


4 Cronograma
No decorrer do ano de 2017, a partir de fevereiro os e as estudantes nas aulas de maneira interdisciplinares realizarão atividades com temas geradores conforme metodologia proposta na aula de sociologia.

5 Bibliografias
MAXIMINIANO, Laura CristinA, Projeto: Arte Além do Muro, Laura Cristina Maximianoleandroab@terra.com, E. E. Armando Santos – Ensino Fundamental – Araxá – MG, Relatório de Experiência< http://www.nupea.fafcs.ufu.br/atividades/1-ERRAE-e-4-SRAEA/RELATOEXP/1-ERRAE-e-4-SRAEA-RELEXP11.pdf > Acessado em dezembro de 2016.
MACHADO, Igor José Renó, Sociologia hoje, Ed. Ática, São Paulo, 2013.
WAGNER, Osni Valfredo e Valmir Rocha, PLANEJAMENTO de aula ANUAL, DISCIPLINA: SOCIOLOGIA, CURSO:  Ensino Médio 1ºano, 2º ano e 3º ano de 2016.

___________, Projeto Fotovoltaico Colégio Hercílio Deeke, 2016.

segunda-feira, 7 de novembro de 2016

Respeito à diferença


Respeitar à diferença religiosa, não negligenciar práticas de abusos. Observamos os princípios e valores religiosos em suas essências têm o respeito e ou a tolerância a exemplos milenares como historicamente foi e é ou são as religiões orientais.
Esse fenômeno ocidental de religiões com suas verdades são estudados pela sociologia.
A crítica aos dogmas e o fundamentalismo e os interesses de mercantilismo do consumo da fé, esperança e a recompensa a partir dos milagres atribuídos a religião ou ao Pastor.
Fruto da Teologia da prosperidade que vem crescendo um apelo resolução de crises de nosso século.
O respeito à diferença que mais do que só não negligencie, mas se conseguir unir fé e vida, em uma práxis de vida e um projeto de vida.

O ecumenismo como a maneira de conhecer o outro para um conhecer o outro para amar e respeitar a crítica a exemplo da Teologia da Libertação como caminho de unificar ciência e religião num todo em projetos a partir da realidade da vida.



Fonte da Imagem: http://www.saladeimprensamormon.org.br/artigo/devemos-combater-a-intoler%C3%A2ncia-religiosa

segunda-feira, 31 de outubro de 2016

DIREITO E CIDADANIA

Resultado de imagem para direitos e cidadania sociologia
Estrutura Curricular
MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO           COMPONENTE CURRICULAR     TEMA
Ensino Médio    Sociologia           Movimentos sociais / direitos / cidadania
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
a- Analisar dos Direitos Universais do Homem e relacionar com a constituição brasileira;
b- Identificar quais são os direitos sociais que os cidadãos tem a partir do constitucionalismo;
c- Aprender sobre os direitos que estão no Estatutos da Crianças e Adolescentes - ECA, Estatuto da Juventude, Idoso, Necessidades Especiais etc.
Duração das atividades
Um bimestre
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Conceitos como Constituição Brasileira, Leis, Estatutos, princípios constitucionais de liberdade, igualdade e fraternidade.
Um bimestre: 4 ulas a primeira etapa organização em grupos de trabalhos de pesquisar, cada estudante se responsabiliza por uma parte de conteúdo e a seminário  apresentação e debates
Estratégias e recursos da aula

.Pesquisa sobre as temáticas propostas nesta aula sobre movimentos sociais, direitos e cidadania, organização em grupos na sala de informática se pesquisar as temáticas:
G-1: Direitos Universais do Homem e relacionar com a constituição brasileira;
G-2- Direitos Fundamentais e sociais que os cidadãos, constitucionais;
G-3: Estatutos da Crianças e Adolescentes - ECA,
G-4:Estatuto da Juventude,
G-5: Estatuto do Idoso,
G-6: Estatuto das Necessidades Especiais
G-7: Lei Maria da penha;
G-8: Direitos Ambientais de equilíbrio ecológico
G-9: Projeto de Emenda Constitucional - PEC 241
G-10: Sonegação de Impostos
Recursos Complementares

Legislação Brasileira, sala de vídeo, sala de informática etc.

Avaliação
Avaliação num todo, em um processo de aprendizagem
Pesquisa das temáticas em seguida os resumos dos conteúdos são feitos e na terceira etapa se inicia a apresentação dos seminários, temos conteúdos para um bimestre a primeira etapa que é a escolha de temáticas e resumos para faze slides se gasta mais ou menos quatro aulas. Aprendizagem de construção de escolha da temática: Observação: As temáticas destas aulas foram construídas a partir dos interesses dos estudantes em estudar.

FONTE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/verAula.html?aula=64182

INCAPACIDADE versus CAPACIDADE


Resumo  
Analisaremos neste ensaio a incapacidade e capacidade, objetivo é compreender como surgem às incapacidades e as capacidades como se formam. A metodologia analise de significados: a- Quais são as condições para se construir a capacidade, a perícia, a habilidade, a aptidão, a competência e a experiência? b- Como tudo isso influência na formação dos indivíduos e como se utilizam para se relacionar na comunidade? c- Quais são os Direitos Humanos que conhece, o que somos a favor e ou contra cada um desses direitos?
Palavras chaves: AUTONOMIA – CONSTRUÇÃO – IGUALDADE - JUSTIÇA

1 Introdução
O que se propõe como diálogo sobre libertação: são saídas democráticas para os desafios da sociedade do século XXI; o que me incomoda e essa coisa da incapacidade e capacidade que colocam nas pessoas como se alguns têm e outros não, uma generalização de capacitados e incapacitados.
O significado da palavra incapacidade: Falta de capacidade; falta de aptidão, de habilidade; incompetência, inaptidão. [Direito] Falta de aptidão legal para gozar de um direito ou exercê-lo sem assistência ou autorização: a incapacidade dos menores ou dos interditos foi estabelecida com o fim de os proteger. Sinônimos de Incapacidade Incapacidade é sinônimo de: imperícia, inabilidade, inaptidão, incompetência, inexperiência Definição de Incapacidade.
                Primeiramente a palavra esta em substantivo feminino, por que não está no masculino sabemos que está relacionada ao machismo certamente. Podemos pensar em tudo que vem do feminino, podemos iniciar por Republica; na história vamos compreender o porquê de se utilizar a republica? Essa ideia sobre feminismo necessita de maiores estudos, vou deixar como analise provisória, o foco na analise é a incapacidade e a capacidade das pessoas.
                O rompimento com o Estado Imperial faz surgir uma ideia de constitucionalismo um Estado que acolhe que é convencionalmente visto como papel da mulher. Pensar a incapacidade, que é a falta de capacidade que é sinônimo de imperícia, inabilidade, inaptidão, de incompetência, inexperiência.
                Estudando todo este sinônimo de incapacidade, vamos começas por imperícia: Que não possui perícia; sem competência nem habilidade; ausência de experiência: irritava-se com a imperícia do arquiteto. [Jurídico] Ausência de experiência e de prática que são necessárias para o desenvolvimento de determinadas atividades, sendo que a falta destas responsabiliza o agente por possíveis prejuízos e/ou por ações ilegais.
                Em seguida vem a inabilidade: Significado de Inabilidade substantivo feminino Característica, particularidade ou condição de inábil; que não possui habilidade; inaptidão. Ação ou comportamento de inábil.
Agora vamos para Significado de Inaptidão substantivo feminino Que não possui nem demonstra aptidão. Particularidade, estado ou caráter de inapto. [Por Extensão] Característica da pessoa que não tem inteligência; estupidez. [Jurídico] Que não possui a capacidade e a habilitação necessárias para que uma ação ocasione determinados efeitos jurídicos; inabilitação. (Etmologia in + aptidão) Sinônimos de Inaptidão Inaptidão é sinônimo de: estupidez, imperícia, inabilidade, incapacidade, incompetência, inexperiência, inabilitação.
                Chegamos a palavra incompetência Significado de Incompetência (s.f.) Falta de competência. Ausência de conhecimentos suficientes. Inabilidade, ignorância. Sinônimos de Incompetência Incompetência é sinônimo de: imperícia, inabilidade, inaptidão, incapacidade, inexperiência Definição de Incompetência Classe gramatical: substantivo feminino Separação das sílabas: in-com-pe-tên-cia.
                E por fim chegamos a palavra inexperiência: Significado de Inexperiência s.f. Imperícia; ausência de experiência; qualidade ou condição do que é inexperiente, do que ou de quem não tem prática: a inexperiência da juventude. Erro ou falha que resulta da falta de experiência: inexperiência didática. Ingenuidade; caráter do que é inocente: inexperiência afetiva. (Etm. do latim: inexperientia.ae) Sinônimos de Inexperiência Inexperiência é sinônimo de: ingenuidade, imperícia, inabilidade, inaptidão, incapacidade, incompetência.

2 Conclusão
E se fazer o raciocínio ao contrário na ótica positiva temos o antônimos de incapacidade, imperícia, inabilidade, inaptidão, de incompetência, inexperiência. Os significados contrários são capacidade, perícia, habilidade, aptidão, competência, experiência. a- Quais são as condições para se construir a capacidade, a perícia, a habilidade, a aptidão, a competência e a experiência?
A partir da resposta desta pergunta iremos observar que quando falamos de incapacidade e capacidade, não estamos falando somente sobre a estrutura individual. Mas também de toda a estrutura da escola, as condições de trabalho que perpassa pela valorização do profissional.
Os interesses da sociedade num todo e como a educação integral está funcionando na cabeça das pessoas, o poder das grandes mídias que manipulam as informações. Mas: b- Como tudo isso influência na formação dos indivíduos e como se utilizam para se relacionar na comunidade?
Parece que o abuso de senso comum não ajuda em nada com generalizações de coisas que não são cientificas e nem fundamentos e ou princípios que merecem serem analisados como modo de vida no século XXI. c- Quais são os Direitos Humanos que conhece, o que somos a favor e ou contra cada um desses direitos?
Quando se fala contra os direitos humanos logo penso se as pessoas sabem quais são os direitos humanos. Até parecem que não são seres humanos e que somente alguns na sociedade têm esse direito. Ou não conseguem ver o que podem atacar os seu interesses e neste sentido pensam que nada muda para pior.

3 Bibliografias

DICIO,Dicionário online de Português, 2009 < https://www.dicio.com.br  > Acessado em 2016.

domingo, 30 de outubro de 2016

Diagnóstico HD 2005 2015


            
     Analisando a realidade dos estudantes em 2014 obteve 6 no IDEB, observamos que os e as estudantes do ensino fundamentais iniciais estão abaixo do índice de 2015, em 2016. Estes dados significam que é necessário o reforço no contra turno, o PNOA é um programa que poderá melhorar o desempenho escolar das crianças do 2º anos aos 5º anos.

Analisando os desempenhos conforme os dados do EDEB de 2005 a 2015, verificamos que os estudantes do ensino fundamentais finais estão abaixo do IDEB estadual e nacional.



O desempenho dos estudantes do ensino médio tem seus autos e baixos em 2003 de 4.2 e em 2010 de 5.2, apostar em uma meta do ENEM em uma média 5.0 é logicamente uma racionalidade cômoda e sem perspectiva de projetos de inovação e resoluções dos problemas de repetência, evasão e desempenho baixos dos e das estudantes.

sábado, 29 de outubro de 2016

Estudos sobre Skatistas

                                           Autoras: Jessica da Silva, Nicole e Maiara, 2015.


Um movimento de Skatista são aqueles que têm como modo de vida, ou esporte de andar de skate, no asfalto, na calçada e ou na pista. A palavra skatista significa: skatista(kei) sm+f (skate+ista) Esp Praticante do skateboarding.

“Nos fizemos um estudo sobre o skate, com o objetivo de saber sobre o preconceito das pessoas em relação aos skatistas. concluímos que a maioria não tem preconceito e são poucas pessoas que tem algum preconceito contra os skatistas.” Willian Castoldi (2015).

(skate) prancha dotada de quatro pequenas rodas e dois eixos com a qual se faz malabarismos; desporto inventado na Califórnia que consiste em deslizar sobre o solo e obstáculos equilibrando-se em tal prancha.

Os estudos diagnósticos e levantamentos sobre os interesses pelos skate, para podemos fazer projeto tratamos sobre Skate: esporte ou modo de vida tem como objetivo: a- aprender a se equilibrar em cima do skate com segurança; b- capacitar para embalar a velocidade sem precisar por o pé no chão; c- fazer jogo de corpo, mantendo condicionamento e agilidade no skate; Metodologia: aprender a aprende em construção coletiva de skate, Cronograma: janeiro a dezembro, Resultados esperados: Cidadãos com saberes andar de Skate como esporte e ou modo de vida.

Mais sobre skate http://dialogossobrelibertacao.blogspot.com.br/2015/07/revitalizacao-da-pista-de-skate.html

Outros temas em imagens http://dialogossobrelibertacao.blogspot.com.br/2015/07/conceitos-sociologicos-em-imagens.html

sexta-feira, 28 de outubro de 2016

POKEMANIA

POKEMANIA
Analisando o fenômeno Pokémon, aparentemente é só mais uma moda. Mas o que chama a atenção é essa interação que esse modelo de uso tecnológico tem ofertado para os apaixonados por jogos.
                 Procurar no território e ter a oportunidade de interação é interessante, mas como tudo na vida são necessários cuidados de todo tipo de segurança. Como formas pedagógicas podem pensar em mecanismos de informação e formação.

                Imaginar daqui uns tempos aparecer uma imagem em nossa frente via satélite e ou outro tipo de tecnologias, esses avanços tecnológicos podem via a ajudar a medicina, a educação, contribuírem para cultura, lazer etc.

Primeiramente dizer que tenho um trabalho pedagógico de construção da autonomia em uma práxis de processo libertário mesclado com libertado e rompendo com as práticas tradicionais.
Em segundo lugar o meu olhas das Ciências Sociais busca olhar em um toda a vida e a sociedade.
Compreender como funciona esse campo de relação humano e tecnologia é um desafio em fazer analises coerentes sobre essa realidade que crianças, adolescentes, jovens e adultos vivem em seus cotidianos e vivências sociais.
Podemos fazer algo idêntico neste domingo, expressões visuais sobre o que se prensa sobre o uso de tecnologias e jogos como o Pokémon?
Este estudo é uma pesquisa primária com estudantes do ensino médio, com objetivo inicial de aprender conceitos antropológicos e de sociologia como introdução a pesquisa cientifica.
O grupo do segundo ano elaborou perguntas sobre os vícios tecnológicos identificando quantos utilizam a tecnologia e quanto tempo ficam utilizando a tecnologia está na convivência diária juvenil?
Resultados encontrados foram que a maioria tem acesso a algum tipo de tecnologia cerca de 80%. Destes cerca de menos de 50% estão viciados na idade escolar de 7º anos do ensino fundamental e 1º ano do ensino médio.
Analisar a realidade dos e das Pokémon maníacos que utilizam esses tipos de jogos como Pokémon é importante para evitar o preconceito, evitar generalizações infundadas sobre as pessoas que gostam de se divertir com as tecnologias.
            No meu tempo de criança e adolescente jogávamos bola, tomávamos banho nos rios e subíamos as árvores e muitos sofreram acidentes por quererem se divertir, um risco que é da própria vida o fato de viver se tem riscos de tropeçar em nossos egocentrismos, imediatismo e superficialidades.

sábado, 22 de outubro de 2016

Sociologia

Pensando A SOCIOLOGIA É VISTA COMO IDEOLOGIA DE ESQUERDA: O desconhecimento sobre a sociologia, faz com que se pense que os professores só ensinam Marxismo, uma crítica ao capitalismo. Entendo que é necessário fazer essa crítica, mas se pegar os positivistas como Weber o sentido da ação do individuo nos faz compreender a realidade e mesmo o método de Émile Durkheim a partir da generalidade, coerção e externalidade. Parece mesmo é que querem é voltar a juventude para a religião para exercer um controle, creio que esse caminho de retrocesso em retornar a uma mentalidade da idade média.
Infelizmente não irão conseguir impor aos cidadãos algo que não tem convicção, conscientemente e ou inconscientemente as pessoas estão dizendo que não são confiáveis, ou seja são corruptas, não seguem as regras, leis etc.
Por isso precisam de alguém que mande, um ditador para mandar nos indivíduos. Um descrédito na democracia, a experiência da democracia, a liberdade, igualdade etc. traz a responsabilidade e a ditadura é o ditador que é culpado e o corrupto. Salvamos a humanidade e condenamos o político. Uma ilusão do senso comum que parece um consenso comum.

sexta-feira, 21 de outubro de 2016

PEC – 241, PEC da morte:

                                          Foto: SINDSEPERS


Osni Valfredo Wagner[1]

Para alguns que não serão atingidos pela PEC – 241, tempos melhores virão. Serão dias em que alguns e ou poucos que são a elite da sociedade brasileira se beneficiarão com o arrocho salarial. 
Muitos estão detraídos com cenários sobre Eduardo Cunha que está hospedado na polícia federal. Ainda existem pessoas que vestiram a camisa da seleção brasileira achando que iriam fazer mudanças no país, outros o fizeram conscientemente.
Manipulados e manipuladores: Ignorantes, desinformados, cínicos e interesseiros oportunistas de plantão defensores da PEC – 241 de morte da política no sentido pleno, a morte da organização do Estado Brasileiro propriamente dito. E com essa PEC da morte, se perde o sentido Federativo de organização de política social: da Saúde, da Educação etc. com possibilidade de corte de 30% (Trinta porcento) do orçamento governamentais.
O desmonte do Estado Social e a construção do Estado Mínimo e ou Neoliberalismo, significa a perca do sentido coletivo de interesse comum para a sociedade civil. A inauguração de um novo individualismo de quem não tem renda, não terá saúde, ficará sem escola, não poderá estudar em uma universidade etc.
Neste sentido de perca dos direitos sociais a PEC – 241 é um projeto de morte, os pobres e assalariados já pagavam cerca de (45%) em impostos e com a PEC da morte aumenta o arrocho salarial e mais percas de direitos sociais: Fim do SUS e Escolas Pública privatização.

Essa possibilidade que a PEC da morte a PEC – 241 traz aos governantes é oficializar as pedaladas de desvios de recursos financeiros da Saúde, da Educação etc. para outras áreas como infraestrutura, salários de deputados, juízes etc.

Fontes bibliográficas




[1]Osni Valfredo Wagner Graduação em Ciências Sociais, Especialista em Gestão P. R. Agrário A. - UFLA - MG, Mestrado em Desenvolvimento Regional - FURB e Aluno do Curso Intensivo valido ao Doutorado em Direito na UBA - Argentina.

[2]Arrocho Salarial: Arrocho Salarial significa que as percas da inflação não são reajustas e ao mesmo tempo em que os preços dos produtos aumentam ainda mais.  A PEC – 241, ela neste sentido é mais um imposto aos pobres que já são penalizados com baixos salários, ganhando menos poder de compra terão que apertar o cinto. 

sexta-feira, 19 de agosto de 2016

Analisando o fenômeno Pokémon


                 Analisando o fenômeno Pokémon, aparentemente é só mais uma moda. Mas o que chama a atenção é essa interação que esse modelo de uso tecnológico tem ofertado para os apaixonados por jogos.
                 Procurar no território e ter a oportunidade de interação é interessante, mas como tudo na vida é necessário cuidados de todo tipo de segurança. Como forma pedagógica podemos pensar em mecanismos de informação e formação.

                Imagino daqui uns tempos aparecer uma imagem em nossa frente via satélite e ou outro tipo de tecnologias, os avanços tecnológicos ajudam a medicina, a educação, contribuem para cultura, lazer etc.

mais https://www.facebook.com/events/1742166579355787/1747742562131522/?notif_t=like&notif_id=1471613326349874

O que podemos fazer para visualizar o que pensam e como agem os usuários de jogos como Pokémon?

Direitos autorais: Ellen, Francini e Rebeca, 2015.
 
Primeiramente dizer que tenho um trabalho pedagógico de construção da autonomia em um práxis de processo libertário mesclado com libertado e rompendo com as práticas tradicionais.
Em segundo lugar o meu olhas das Ciências Sociais busca olhar em um todo a vida e a sociedade.
Neste sentido de compartilhar alguns olhares sobre o uso tecnológico que orientei em 2015 no ensino médio da escola que trabalho.
Compreender como funciona esse campo de relação humano e tecnologia é um desafio em fazer analises coerentes sobre essa realidade que crianças, adolescentes, jovens e adultos vivem em seus cotidianos e vivências sociais.
Podemos fazer algo idêntico neste domingo, expressões visuais sobre o que se prensa sobre o uso de tecnologias e jogos como o Pokémon?
Este estudo é uma pesquisa primária com estudantes do ensino médio, com objetivo inicial de aprender conceitos antropológicos e de sociologia como introdução a pesquisa cientifica.
O grupo do segundo ano elaborou perguntas sobre os vícios tecnológicos identificando quantos utilizam a tecnologia e quanto tempo ficam utilizando a tecnologia está na convivência diária juvenil?
Resultados encontrados foram que a maioria tem acesso a algum tipo de tecnologia cerca de 80%. Destes cerca de menos de 50% estão viciados na idade escolar de 7º anos do ensino fundamental e 1º ano do ensino médio.
Analisar a realidade dos e das Pokémonmaníacos que utilizam esses tipos de jogos como Pokémon é importante para evitar o preconceito, evitar generalizações infundadas sobre as pessoas que gostam de se divertir com as tecnologias.
            No meu tempo de criança e adolescente jogávamos bola, tomávamos banho nos rios e subíamos as árvores e muitos sofreram acidentes por quererem se divertir, um risco que é da própria vida o fato de viver se tem riscos de tropeçar em nossos egocentrismo, imediatismo e superficialidades.

domingo, 22 de maio de 2016

MANIPULAÇÃO MEIAS VERDADES GOLPE




No Brasil é assim uma mentira é dita mil vezes e se torna uma verdade, essa mentalidade conservadora sobre aparências esconde a essência dos fatos e as causas da realidade.

Fonte: http://www.esmaelmorais.com.br/2016/05/globo-repete-1984-ao-esconder-protestos-pelo-fora-temer-no-pais/

sábado, 5 de março de 2016

A JUDICIALIZAÇÃO DA POLÍTICA


Tradicionalmente o Estado é um Estado Burguês, isso significa que o Estado serve ao capital nacional e internacional. A resistência operária tem sua força no sindicato e o partido de esquerda para chegar no poder e transformar a realidade da sociedade.
A transição do Estado do Capital para um Estado Social, parece ser uma ruptura da velha forma da doutrina fechada em interesses do capital. Essa ruptura que se verifica o embate ideológico entre avanços do Estado versus Privatizações.
Os avanços nos acordos internacionais em fortalecer o direito ambiental como maneira de garantir as gerações futuras e atuais a vida no planeta. Podemos vislumbrar um Estado Ambiental convergindo com o Social e o Capital.
A judicialização da Política, ela acontece por motivos óbvios. A falta de um controle social, do tipo de uma eleição para escolha de juízes. Ao mesmo tempo em que a sociedade civil não participa da política e deixa que as instituições façam o que quiserem e os poderes são na maioria das vezes extensão dos interesses privados.

Neste sentido se observa esse fenômeno de um desequilíbrio do Estado, em que o Legislativo, Executivo e Judiciário não se entende. A Judicialização da Política em que parece que Juiz faz Leis, excita ódio e vingança, simbolicamente querem enfraquecer o Estado Social e Ambiental. 

Fonte da Imagem: http://carcara-ivab.blogspot.com.br/2011/01/judicializacao-da-politica.html

segunda-feira, 29 de fevereiro de 2016

SAUDADES DA DILMA ROUSSEFF!



A paixão deixa as pessoas cegas, por mais que se pense que o país vai melhorar vendendo o pré-sal, privatizando a Petrobras, SUS, Educação etc.
Mas daí vamos ter que pagar, e, pagar mais caro e certamente quando as pessoas verem que vão pagar mais e mais, daí verão que sempre tem uma empresa que tem lucro.
É só olhar o México, a Argentina com o Macri em que se teve um aumento de 600% na energia elétrica e 300% no gás, etc.
É essas realidades que o Brasil ainda não está vivendo e com a direita no poder vamos ter saudades da Dilma Rousseff!
Será que o CPMF é tão ruim assim, ou será que o CPMF consegue atingir as grandes fortunas, a elite do Brasil tem o controle da mídia e assim faz todos pensarem que o bom é o pobre pagar a conta mesmo.

quarta-feira, 10 de fevereiro de 2016

ANALISANDO A RETÓRICA PRÉ-CANDIDATOS A PREFEITO DE BLUMENAU

        

Observo que para fazermos uma análise política sobre os discursos dos pré-candidatos temos que buscar compreender, a racionalidade de cada um. A ação social tem sentido de político que exercem coerções da sociedade coletivamente e individualmente.
a-      Primeiro precisamos de uma quantidade de paciência para escutar as entrevistas dos pré-candidatos a prefeito de nossa Blumenau.
b-      Em segundo é preciso interpretar as perguntas que os meios de comunicações têm feito aos candidatos somando a paciência que precisamos ter.
c-      Terceiramente o jornalismo cientifico é um caminho que precisamos aprender a fazer no Brasil.
Vamos lá! Com calma e paciência: A ideia de ciência é o caminho, em sentisse o Alexandre Gonçalves cientista da comunicação, sabe sobre as meias verdades e sonegações de informações.

     Temos que utilizar três coisas para conviver com a política: Muita paciência, interpretar o que não se diz e entender o que dizem a partir de conhecimento cientifico e não achismos e opiniões infundadas de meias verdades. Infelizmente não acreditamos em melhorias e que a política possa estar sendo o bem comum, a realidade é muito pragmática ou seja uma racionalidade do capital.

Entrevista Jean Kulman fala só em ponte que a culpa é do Napoleão, já o Napoleão Bernardes diz que o governo é de realização, o pré-candidato Jefferson Forest, PT apresenta-se como renovação do Partido dos Trabalhadores um ex-filiado e militante do PCdoB. O genro Décio Nery Lima que transferiu seu título para Itajaí com possíveis alianças com PSDB e PCdoB.
O pré-candidato Arnaldo Zimmerman PCdoB tem um discurso de humanização de experiente e de um pragmatismo. Mas Arnaldo Zimmerman tem um ‘calcanhar de Aquiles’ idêntico ao do Jefferson Forest. Tem um discurso de esquerda e querem alianças com a direita, tarefa difícil essa de unificar em uma mesma grande frente o PT ou PCdoB.
A retórica midiática anti-petismo fortalece em parte os candidatos que se afinam ao coro de meias verdades. Esse fenômeno está fazendo com que a esquerda tenha que mudar a tática eleitoral, podendo a sociedade perder ainda mais com privatizações da saúde a exemplo da crise de transporte coletivo.


            Existe a possibilidade do partido NOVO apresentar velhas ideologias e Georgia Martins Faust (Gê) PSOL é uma novidade. O Giovani Zaboli (Gi) PSTU tem chance de estar de vice de em uma chapinha de retóricas animalismo, feminismo e Nudes como forma de criar polêmicas para chamar a atenção do voto de protesto. Misturado com um fora Cunha e defesa de decisão do corpo de maneira laica.
       

quinta-feira, 14 de janeiro de 2016

De acordo com a Lei 12.305/2012, artigo 33, a responsabilidade de recolhimento é dos fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes


Fonte da imagem: http://www.misturebas.com/site/escola-de-blumenau-faz-campanha-para-recolher-lixo-eletronico/

De acordo com a Lei 12.305/2012, artigo 33, a responsabilidade de recolhimento é dos fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes, mas eles nem sempre cumprem a determinação.

Fonte: http://avozdaserra.com.br/noticias/lixo-eletronico-precisa-ser-corretamente-descartado

QUEM FAZ A HORA NÃO ESPERA ACONTECER!!!



ACEITA-SE SUGESTÕES SOBRE ASSUNTOS PARA ANALISAR E ESCREVER ALGUM TIPO DE OPINIÃO. 

TIVE UM DEBATE COM UMA PESSOA QUE TEM UMA MENTALIDADE CONSERVADORA E ESTOU TRABALHANDO EM CIMA DO QUE MAX WEBER: chama de "tipo ideal tradicional' para mim analisar esse tipo de mentalidade é interessante. 
O que observei que entre os amigos e amigas adicionados em meu facebook encontrei apenas 3 % de pessoas. Normalmente eu excluo 'amigos' que fazem ataque pessoal a qualquer pessoa. Imaginar que temos que ter a paciência em ficar lendo sobre o que as pessoas escrevem com ódio, raiva e qualquer forma de crítica pessoal. 
Meu compromisso é sempre com uma reflexão primeiramente cientifica, contribuindo com a formação de uma educação integral. Coisa que a grande mídia não tem responsabilidade cientifica, mas sim em defender interesses de quem paga e muitas vezes quem paga mais. 
Posso não ter uma conta no banco com dinheiro como muitos o tem, mas durmo tranquilo, a minha consciência está limpa. Sempre temos que lutar contra as injustiças, defendo uma gestão de democracia direta. 
Participe e me envie ideias e com o tempo estarei contribuindo, atualmente sigo conforme aparecem as questões. Deste jeito estamos o tempo todo só desvendando sobre o que nos colocam como verdades, não acredito em verdades. 
As verdades são sempre algum interesse coletivo que se impõe como ideologias. Temos que de fato ser livres para pensar e hoje temos um fato da realidade que é o aumento da tarifa de transporte coletivo por exemplo e é algo que está mobilizando as pessoas.

Estejamos na frente sempre e busquemos as causas dos problemas, esse é o meu desafio para 2016. Interpretar a realidade e com mais profundidade, buscando conhecimento cientifico e ideias para a ação prática na solução dos desafios que temos em nossas vidas. No sentido de viver melhor, com simplicidade e em um bem viver!!